幼儿园科学玩具的作文:幼儿园教具、学具对于幼儿发展有什么作用?

幼儿园科学玩具的作文:幼儿园教具、学具对于幼儿发展有什么作用?

其实别小看孩子每天在幼儿园玩的雪花片,火箭头之类的玩具,有家长说在家里也有,可是就不喜欢玩幼儿园科学玩具的作文。可是在幼儿园就很喜欢玩,只要是和伙伴们在一起,一起做东西就很有意思,他们的想象力就在这种动手搭建中慢慢强大。

学具和教具方面,我学习的主要是蒙台梭利教具,在孩子们操作的时候,他们真的可以发现很多我们大人想不到的东西,比如用串珠来拼蝴蝶啊,太阳啊,他们会基础操作也会延伸操作,所有的操作都是在锻炼他们的用手能力,锻炼他们手部精细动作发展。有人说,孩子都会用手啊,其实不是,好好锻炼孩子手部发展对于他们以后画画写字拿笔都有很大的基础作用。所以杳然给孩子们在玩中学,在学中玩。

幼儿园科学玩具的作文:幼儿园教具、学具对于幼儿发展有什么作用?

爸爸和小丑玩具

人们小时侯都玩过玩具,我当然也不例外。  和我所玩过的玩具比起来,我最喜欢的是悠悠球。我有过很多个悠悠球,但现在只有一个没坏。  悠悠球大概分三种;一中是一甩立刻就上来的球;一种是甩下可以顺眠;还有一种是甩下后给以刺激才会上来。我们都习惯用死眠来称第一种和第三种。以活眠来称第二种。我们也都喜欢第三种,因为它时间长;玩的花样多。  悠悠球的形状大体可以分两种;一种正面为圆;侧面椭圆的两个瓣夹在一起;中间吊一根绳子,另一种同前一种一样;只不过侧面是梯形的。它好玩就在于在球上来之前可以做一些动作,但我总觉得还有一种什么感觉,可我至今还未明白。  望着这个悠悠球,我似乎看见了儿时那个摸着手里总寸不够的钱并望着柜台上悠悠球的那个小男孩,我现在有了悠悠球,可是已经没有时间在玩了。 一件难忘的玩具   每个人可能都有一件自己最喜欢的玩具,当然我也不例外。  我的那件玩具是一只小鲨鱼,它有一排洁白整齐的牙齿,特别引人注目,谁要是不小心按到某颗带机关的牙,它的嘴巴就会咬住你的手。刚开始的时候,爸爸怎么也不同意给我买,后来我就想了一个好计策。 有一天我对爸爸说:“如果你给我买了这种玩具,对你还有好处呢!”“什么好处?"爸爸不相信似地问。“咱们家是不是每天都发生没人洗碗的事呀?如果有了这种玩具,就可以选择谁去洗锅了!”爸爸说:“那要是选择了我,还不是照样我洗吗?”“你别急,听我把话说完,”我故作神秘状,进一步诱惑道:“这种玩具的底部有一个机关,你只要记住牙齿的排列规律,你就按不到那颗牙了!”爸爸驾不住我的“苦口婆心”,终于有点动心了…… 第二天我回家的时候,爸爸已经给我买回来了。我开始一个劲地玩,星期天的作业都来不及做,终于小鲨鱼经不住我的“折磨”,“喀嚓”一声,一命呜呼了! 最不能饶恕的是母亲竟把小鲨鱼的“尸体”给扔了……为此,我伤心了好几天!我深切地感到,当自己失去一件心爱物品之后的悲痛是那么地难以让人承受。

黑暗迪迦六套装可动玩具

同时,最近我发现孩子在表达方面有了新的突破,也试着把从前那些科普绘本故事改编成绘本剧剧本,让孩子和小伙伴一起表演。这个方式绝对是很燃的,孩子们都特别喜欢,而且是一举多得。涵盖了科普知识和艺术表演,同时还能拉近与同学之间的距离,增进感情交流。最重要的是,我自己也得到了锻炼。

  科学区域活动的目的是促进幼儿的发展,所以组织幼儿与同伴交流自己的操作过程是促进幼儿发展的必要手段。它能使幼儿通过表达理清思路,能够较为清晰的理解有关的科学现象。如:在“认识磁铁”中,教师先在集中教育的构成中引导幼儿认识磁铁的有关特性,有些则需要在科学活动区中去完善,幼儿在操作磁铁时,与同伴说说自己的发现。教师可以组织幼儿讨论“为什么这些东西能够被磁铁吸住?”幼儿与同伴进行探索交流讨论,得出了“磁铁能吸住铁或铁制品”的结论;通过交流,幼儿从最粗浅的、表面的、模糊的认识逐渐上升到“磁铁能吸住铁”这一概念层面,从而获得了对磁铁特性的认识。这样大大提高了幼儿的对科学现象的兴趣。